Comprende mejor las necesidades de tu alumnado y aprende a adaptar tus actividades, materiales y evaluación.
Un curso práctico sobre dislexia, TDAH, autismo y discapacidad, con estrategias para crear clases de español más accesibles y favorecer la participación de todo el grupo.
8 módulos · 79 vídeos de 3–5 minutos · A tu ritmo
🔒 Solo con membresía con formación.
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Quieres que tu alumnado participe y avance, pero a veces surgen dudas: ¿cómo adaptar una actividad?, ¿qué apoyos pueden ayudar?, ¿cómo evaluar teniendo en cuenta distintas necesidades?
Este curso te ayudará a observar tu aula con más información y a tomar decisiones didácticas con mayor seguridad.
Conoce diferentes perfiles, sus fortalezas y las barreras que pueden encontrar al aprender español.
Aprende a ajustar materiales, actividades y evaluación a las necesidades de tus estudiantes.
Descubre estrategias para que más estudiantes puedan expresarse, implicarse y avanzar en tus clases.
Conocimientos y estrategias para atender la diversidad en situaciones reales del aula de español.
Comprende los conceptos fundamentales y su relación con el aprendizaje de lenguas.
Conoce sus implicaciones en el aprendizaje del español y descubre criterios para adaptar materiales y evaluación.
Explora cómo influyen la atención y la memoria, y qué estrategias pueden favorecer la participación y el aprendizaje.
Acércate a las particularidades de la comunicación y el aprendizaje del alumnado autista y conoce recursos para acompañarlo.
Identifica barreras y descubre apoyos, como la lectura fácil, para facilitar el acceso al aprendizaje del español.
Aplica el Diseño Universal para el Aprendizaje y explora el uso de imágenes, pictogramas y otros recursos de comunicación.
APLICA LO APRENDIDO EN TU DÍA A DÍA
Reconocer necesidades y barreras que pueden influir en el aprendizaje del español.
Revisar y adaptar tus materiales con criterios de accesibilidad.
Elegir estrategias para favorecer la participación del alumnado con dislexia, TDAH o autismo.
Plantear una evaluación más inclusiva, que permita al alumnado mostrar lo que sabe.
Incorporar apoyos visuales y diferentes formas de presentar los contenidos.
Comprender el papel del entorno, las emociones y las redes de apoyo en la experiencia de aprendizaje.
El equipo docente seguirá conectado contigo durante el curso.
Cada uno tiene una duración de una hora aprox.
subtítulados y sin presentaciones infinitas
opcionales y material complementario
Explicaciones breves para aprender paso a paso.
revisado en todo momento por el equipo docente
Centrados en enseñanza de ELE / segunda lengua
Aprende de forma autónoma, pero con el respaldo de un equipo docente que conoce la enseñanza de ELE y la aplicación práctica de la neurodiversidad en el aula.
El equipo docente seguirá periódicamente las preguntas y aportaciones compartidas en los comentarios.
Organizaremos encuentros para profundizar en temas clave, abordar novedades y resolver dudas comunes.
Aprende de quienes enseñan y experimentan con la IA
Profesor universitario
Doctor en Lingüística Clínica y experto en Competencia Lingüística y Discapacidad por la Universidad de Salamanca. Es profesor y director académico del área de Lengua, Literatura y sus Didácticas en la Universidad Internacional de La Rioja, y colabora como docente en la Universidad Camilo José Cela.
Su investigación se centra en el lenguaje, la lectura y la discapacidad, con especial interés en los trastornos del neurodesarrollo y la educación inclusiva. Ha publicado trabajos sobre dislexia, discapacidad auditiva, trastornos del lenguaje y enseñanza de segundas lenguas.
Profesora universitaria
Doctora en Comunicación por la Universidad Pompeu Fabra y maestra en Literatura Hispánica por Western Michigan University. Cuenta con una amplia trayectoria docente en universidades de México y Estados Unidos.
Investiga las posibilidades de la narrativa, el juego y los medios digitales para el aprendizaje y la inclusión. Su trabajo sobre autismo incorpora métodos participativos, diseño de recursos educativos y formación del profesorado, con especial atención a las experiencias y necesidades de las personas autistas.