Liceo Scienze Umane e Linguistico “T. Gullì” - Sede “Marconi”. Via Caserma Borrace. Reggio Calabria
Evento de formación abierto a docentes de español en la escuela secundaria de Italia donde se ofrecen recursos e ideas para aplicar en el aula. Una ocasión ideal para conocer a más profes, colaborar y compartir ideas, recursos y reflexiones. Por la mañana ponencias y por la tarde tres sesiones de talleres y un cierre con sorteo de becas y puesta en común. ¡Te esperamos!
👉Precio único incluida comida: 20€
Inscripciones: abiertas hasta el 18/10/2026 (o hasta completar el aforo).
⚠️ Importante: En las entradas adquiridas a partir del 15/10/2026, la disponibilidad de comida dependerá del servicio de catering. El precio de la entrada se mantendrá sin cambios.
Para hacerlo escribe a este email y recibirás las indicaciones para utilizar tu bonus docente en este evento
PROGRAMA
8:30 - 9:00 - Recepción y acreditación de participantes
9:15 - 9:30 - Inauguración
9:30 - 10:15 - Daniel Hernández: ¿Por qué unas actividades funcionan y otras no? Propuestas prácticas desde la gramática afectiva
10:15 - 10:45 - Pausa café
10:45 - 11:30 - Rosa María Pérez: Ideas y recursos para la preparación del DELE
11:30 - 11:45 - Daniel Hernández: Presentación de la nueva plataforma de ProfeDeELE
11:45 - 12:00 - Rosa María Pérez: Fomarte como profesor con el Instituto Cervantes
12:00 - 12:45 - Clara Elizabeth Báez - Imágenes y creativIdAd
12:45 - 13:45 - Pausa comida
13:45 - 14:30 - Taller paralelo (A/B/C/D)
Álvaro Sierra Valls: Motívate: tácticas y propuestas didácticas para fomentar la motivación del alumnado a través de contenidos audiovisuales y herramientas digitales
Jennifer Masmano: La actitud crítica en el aula a través de actividades de rol play en contexto
Andrés Vázquez: España, Un país para comérselo
Marcela Fritzler: Enseñar español en aulas mixtas: estudiantes de ELE y hablantes de herencia
14:30 - 15:00 - Clausura y entrega de becas
Este taller ofrece estrategias prácticas para transformar la diversidad de trayectorias lingüísticas y culturales de los jóvenes en una auténtica oportunidad de aprendizaje significativo.
En lugar de enfoques teóricos complejos, exploraremos los contenidos lingüísticos, conectando la lengua con la identidad y la afectividad de los alumnos. Aprenderemos a trabajar las construcciones léxico-gramaticales en contexto mediante recursos multimodales y cercanos a su mundo. Además, analizaremos el uso pedagógico de inteligencias artificiales generativas (IAG) para crear actividades multiformato inclusivas, integrando secuencias didácticas de distintas fuentes.
El objetivo es llevarse ideas claras para diseñar clases híbridas, tanto analógicas como digitales, para dar voz a todos los estudiantes y que ayuden a formar hablantes multicompetentes, capaces de comunicarse con seguridad, espíritu crítico y conciencia lingüística en entornos multiculturales.
La propuesta de este taller nace de la consideración y reflexión sobre el uso de imágenes en el aula ELE. La atención en el aula es limitada y las imágenes permiten activar un marco interpretativo liberando recursos atencionales. Recordamos con más facilidad lo que está conectado con una imagen, pues "una imagen vale más que mil palabras".
Veremos cómo:
- desplazar la atención hacia la forma,
- movernos en el mundo de la seguridad en Internet y el uso apropiado de repositorios y recursos gratuitos y libres ,
- utilizar el lenguaje visual y la metodología del pensamiento visual,
- transformar el aprendizaje con el pensamiento descriptivo usando la IA y el pincel digital,
- crear imágenes,
- fomentar prácticas inclusivas y realizar productos colaborativos.
Este taller ofrece estrategias prácticas para transformar la diversidad de trayectorias lingüísticas y culturales de los jóvenes en una auténtica oportunidad de aprendizaje significativo.
En lugar de enfoques teóricos complejos, exploraremos los contenidos lingüísticos, conectando la lengua con la identidad y la afectividad de los alumnos. Aprenderemos a trabajar las construcciones léxico-gramaticales en contexto mediante recursos multimodales y cercanos a su mundo. Además, analizaremos el uso pedagógico de inteligencias artificiales generativas (IAG) para crear actividades multiformato inclusivas, integrando secuencias didácticas de distintas fuentes.
El objetivo es llevarse ideas claras para diseñar clases híbridas, tanto analógicas como digitales, para dar voz a todos los estudiantes y que ayuden a formar hablantes multicompetentes, capaces de comunicarse con seguridad, espíritu crítico y conciencia lingüística en entornos multiculturales.
En este taller didáctico propondremos diferentes enfoques para adaptar y trabajar en el aula canciones actuales populares en el mundo hispano, y a través de estas muestras de lengua, profundizar en la realidad sociocultural, lingüística y existencial de los jóvenes hispanohablantes.
De esta manera activaremos la motivación integradora en las aulas, con el objetivo de que los estudiantes desarrollen su identidad en la lengua meta, y plantearemos cómo presentar y trabajar transversalmente diferentes aspectos del currículo de la asignatura de español de manera que alcanzar los objetivos educativos resulte tan atractivo como divertido para nuestro alumnado.
La música será el punto de partida desde el que practicaremos destrezas, trabajaremos contenidos muy variados, y activaremos a nuestros estudiantes, fomentando su motivación de aprendizaje en las clases.
El objetivo principal de este taller es ofrecer al profesorado de ELE una lúdica unidad didáctica orientada hacia la argumentación y la defensa de opiniones. Para ello, los estudiantes experimentarán una auténtica jornada electoral, viviendo todos los pasos: desde la creación del partido mismo (para lo que utilizarán las TIC), hasta el debate frente al resto de formaciones políticas, antesala de la votación final.
Este taller permite desarrollar la creatividad, la gramática, el vocabulario y los conceptos claves sobre este tema, así como la expresión oral y su capacidad de argumentación. Por otro lado, el respeto y la tolerancia son valores que se ponen en alza durante esta secuenciación de actividades.
Este taller presenta un enfoque didáctico basado en el uso de la gastronomía como eje para la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE), integrando lengua, cultura y experiencia en contextos de aprendizaje significativos.
Desde una perspectiva comunicativa y orientada a la acción, la gastronomía se convierte en un recurso estructural que permite trabajar contenidos lingüísticos y culturales de forma integrada, favoreciendo la interacción, la comprensión y la transferencia a situaciones reales.
El enfoque incorpora tanto elementos sensoriales (experiencia, evocación, contexto) como herramientas digitales, permitiendo diseñar propuestas didácticas adaptadas a los contextos educativos actuales.
APRENDE
Evento de formación abierto a profes de español en la escuela secundaria de Italia donde ofreceremos recursos e ideas para aplicar en el aula.
Y CONECTA
Una ocasión ideal para conocer a otros colegas, colaborar y compartir con ellos ideas, recursos y reflexiones.
Para hacerlo escribe a este email y recibirás las indicaciones para utilizar tu bonus docente en este evento
Nuestra red de escuela está formada por centros de confianza con un trato profesional y humano excelente, están acreditadas por el Instituto Cervantes, usan nuestros materiales y tienen una manera de enseñar que os entusiasmará. Prueba de nuestro esfuerzo en ofrecer un destino seguro es el reconocimiento de FEDELE (Federación de escuelas de español de España) como agencia reconocida.
📍 Liceo Scienze Umane e Linguistico “T. Gullì” – Sede Marconi
Via Borrace Crocevia
🚌 Transporte público: La sede Marconi está situada en Via Borrace Crocevia, detrás del Palazzo della Regione “T. Campanella”, y está comunicada con el centro mediante transporte público.
🚨Importante: asegúrate de dirigirte a la Sede Marconi, no a la sede principal del Liceo Gullì.
🚗 En coche: La sede se encuentra fuera de la zona más congestionada del centro y es accesible en coche.
Cuenta con aparcamiento que puedes utilizar, eso sí, recuerda que es un día laborable así que no podemos asegurar que haya, (intenta llegar prontito)
Sí, siempre que lo pidas 15 días antes de que empiece el evento, después ya no será posible.
Sí, solo tienes que comunicárnoslo para que hagamos el cambio en el registro de acreditación.
Sí, lo recibirás después del evento al email con el que compraste la entrada.
Lo que te sea más cómodo para tomar tus notas.
Sí, tienes la opción de comprar la entrada de jornada completa, que incluye comida o la entrada de media jornada que no la incluye.
Sí, está incluida en la entrada de JORNADA COMPLETA
Sí, pasado el evento, te enviaremos los materiales que decidan compartir los ponentes.
Ten en cuenta que hay talleres muy prácticos en los que la presentación no tendría sentido fuera del directo, por lo que en esos casos algunos talleristas pueden no compartir materiales.
No.
Hay dos tipos de entrada: Jornada completa que incluye comida (25€) y media jornada que no la incluye (15).
No existe la entrada jornada completa SIN comida.