Encuentro ProfedeELE - Zurich

Este taller ofrece a los profes de ELE una mirada práctica y crítica sobre cómo diseñar y utilizar materiales que capten la atención, reduzcan la carga cognitiva y generen una conexión emocional significativa con el alumnado.

A partir de ejemplos de ProfeDeELE, analizaremos qué hace que un recurso funcione realmente en el aula y cómo integrar estos principios en la creación de materiales propios.

Los participantes explorarán la gramática afectiva como marco para aumentar la implicación del estudiante y favorecer una experiencia de aprendizaje más memorable.

Mediante actividades de análisis, rediseño y prototipado, los docentes aprenderán a transformar contenidos gramaticales y léxicos en propuestas visuales, claras y motivadoras, adaptables a distintos niveles y contextos internacionales.

El taller combina demostración, reflexión pedagógica y práctica guiada para que cada docente salga con criterios sólidos y un recurso creado listo para usar en clase.

Duración: 75 min
Hora: 9:30

Este taller ofrece estrategias prácticas para transformar la diversidad de trayectorias lingüísticas y culturales de los jóvenes en una auténtica oportunidad de aprendizaje significativo.

En lugar de enfoques teóricos complejos, exploraremos los contenidos lingüísticos, conectando la lengua con la identidad y la afectividad de los alumnos. Aprenderemos a trabajar las construcciones léxico-gramaticales en contexto mediante recursos multimodales y cercanos a su mundo. Además, analizaremos el uso pedagógico de inteligencias artificiales generativas (IAG) para crear actividades multiformato inclusivas, integrando secuencias didácticas de distintas fuentes.

El objetivo es llevarse ideas claras para diseñar clases híbridas, tanto analógicas como digitales, para dar voz a todos los estudiantes y que ayuden a formar hablantes multicompetentes, capaces de comunicarse con seguridad, espíritu crítico y conciencia lingüística en entornos multiculturales.

Duración: 75 min
Hora: 11:30

Este taller presenta un enfoque didáctico basado en el uso de la gastronomía como eje para la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE), integrando lengua, cultura y experiencia en contextos de aprendizaje significativos.

Desde una perspectiva comunicativa y orientada a la acción, la gastronomía se convierte en un recurso estructural que permite trabajar contenidos lingüísticos y culturales de forma integrada, favoreciendo la interacción, la comprensión y la transferencia a situaciones reales.

El enfoque incorpora tanto elementos sensoriales (experiencia, evocación, contexto) como herramientas digitales, permitiendo diseñar propuestas didácticas adaptadas a los contextos educativos actuales.

Duración: 45 min
Hora: 14:15 y 15:05

La inteligencia artificial lleva ya varios años en la conversación sobre educación, y el panorama es bastante parecido en todos los contextos: entusiasmo, cierto desconcierto, y un uso más intuitivo que sistemático. Pero hay una distancia considerable entre eso y entender qué tipo de herramienta tienes entre manos, en qué se diferencia una de otra, y dónde sigue siendo insustituible tu criterio como docente.

Este taller explora ese espacio desde demostraciones reales —no desde la teoría ni desde el catálogo de "mira lo que hace esta aplicación"—, con herramientas probadas en situaciones que cualquier profe de ELE reconocerá como suyas. Verás lo que saben hacer bien —y lo que todavía no saben—, con una sola pregunta como hilo: ¿dónde está la mano del profe? 

Si sales con ese mapa más claro, el rato habrá valido la pena.

Duración: 45 min
Hora: 14:15 y 15:05

En las aulas de ELE conviven estudiantes con distintos niveles lingüísticos, estilos cognitivos, ritmos de aprendizaje y necesidades educativas específicas. Este taller mostrará cómo transformar una única actividad comunicativa en varias versiones accesibles utilizando herramientas digitales sencillas e inteligencia artificial.

Los participantes experimentarán diferentes adaptaciones para alumnado con:

•        TDAH. 

•        Dislexia. 

•        Diferentes niveles de competencia lingüística. 

•        Estudiantes con distintos estilos de aprendizaje. 

A partir de ejemplos reales de aula, los docentes diseñarán actividades multinivel listas para aplicar en sus clases.

Aspecto práctico. 

Los participantes:

•        Adaptarán una tarea comunicativa. 

•        Crearán apoyos visuales. 

•        Diseñarán andamiajes lingüísticos. 

•        Generarán versiones simplificadas y ampliadas mediante IA. 

Objetivos

•        Comprender los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). 

•        Adaptar tareas comunicativas para distintos perfiles. 

•        Utilizar herramientas digitales para favorecer la inclusión. 

•        Crear materiales reutilizables para ELE.

Duración: 45 min
Hora: 15:05 y 16:00

El objetivo principal de este taller es ofrecer al profesorado de ELE una lúdica unidad didáctica orientada hacia la argumentación y la defensa de opiniones. Para ello, los estudiantes experimentarán una auténtica jornada electoral, viviendo todos los pasos: desde la creación del partido mismo (para lo que utilizarán las TIC), hasta el debate frente al resto de formaciones políticas, antesala de la votación final. Este taller permite desarrollar la creatividad, la gramática, el vocabulario y los conceptos claves sobre este tema, así como la expresión oral y su capacidad de argumentación. Por otro lado, el respeto y la tolerancia son valores que se ponen en alza durante esta secuenciación de actividades.

Duración: 45 min
Hora: 14:15 y 16:00

En muchas aulas, la corrección escrita sigue consumiendo una parte importante del tiempo del docente, aunque su impacto en el aprendizaje no siempre es inmediato. Esta sesión explora cómo la enseñanza adaptativa y la evaluación formativa en tiempo real pueden mejorar tanto el progreso del alumnado como la práctica docente. A partir de un modelo en cuatro fases —modelado, práctica estructurada, fluidez independiente y metacognición—, presentaremos estrategias prácticas para detectar necesidades, corregir errores y ajustar la enseñanza en el momento. Abordaremos especialmente su aplicación en aulas con distintos niveles, el desarrollo de la autonomía y el papel de la tecnología y la IA como apoyo a una retroalimentación más eficaz. Se pretende que esta sesión proporcione estrategias concretas y transferibles para aplicar directamente a las clases de ELE.

Duración: 60 min
Hora: 16:00 

Sí, la tienes en tu cuenta.

Debes ir al logo que hay arriba a la izquierda de la pantalla y en el desplegable verás Facturación.

Ahí tienes las facturas de todas tus compras listas para descargar.

Sí, siempre que lo pidas 15 días antes de que empiece el evento, después ya no será posible.

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Lo que te sea más cómodo para tomar tus notas.

Sí, pero el precio de la entrada es el mismo.

Sí, está incluida.

Sí, pasado el evento, te enviaremos los materiales que decidan compartir los ponentes.

Ten en cuenta que hay talleres muy prácticos en los que la presentación no tendría sentido fuera del directo, por lo que en esos casos algunos talleristas pueden no compartir materiales.

El evento se celebrará en Zurich International School (ZIS), Moosstrasse 15, 8134 Adliswil.

🚌 Si vienes en transporte público, puedes llegar en autobús hasta la parada Adliswil, Sunnau y desde allí caminar unos 10 minutos hasta el centro.
Otra opción es llegar hasta Zürich, Neubühl en la línea de autobús 66 y continuar a pie unos 10 minutos.

🚗Si vienes en coche, puedes introducir directamente en tu navegador la dirección Moosstrasse 15, 8134 Adliswil.

Tienes opciones de aparcamiento público en Moosstrasse y sus alrededores.

El ZIS tiene parking propio que puedes utilizar, pero ten en cuenta que las plazas son limitadas y no podemos garantizar su disponibilidad, por lo que te recomendamos, en este caso, llegar con tiempo suficiente.

Si es posible, te aconsejamos utilizar el transporte público.