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ProfedeELE/IA generativa para el aula de ELE
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IA generativa para el aula de ELE

  • Cerrado
  • Incluye 1 evento

Integra la IA en tus clases con criterio pedagógico, creatividad y sentido crítico.

🔒 Solo con membresía. Puedes ver el primer módulo gratis más abajo 👇

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Incluye 1 evento

Lo que aprenderás

Estrategias y herramientas para que tu trabajo sea más creativo y eficaz con el uso de la IA.

Criterio pedagógico

Toma decisiones con fundamento sobre cuándo, por qué y cómo usar la IA en tu aula de ELE.

Prompts eficaces

Escribe el prompt adecuado a tus necesidades para obtener resultados útiles y relevantes.

Materiales interactivos

Crea actividades, tareas y recursos listos para usar en clase.

Asistentes y agentes

Explora herramientas y asistentes personalizados para tu trabajo docente.

Audio, vídeo y narrativa

Genera y usa recursos audiovisuales para dinamizar tus clases.

Evaluación responsable

Conoce posibilidades, límites y buenas prácticas para evaluar con IA.

Un curso vivo y acompañado

Avanza a tu ritmo con el respaldo de un equipo docente que seguirá conectado con la evolución del curso.

Comentarios del curso

El equipo docente seguirá periódicamente las preguntas y aportaciones compartidas en los comentarios.

Seminarios en directo

Organizaremos encuentros para profundizar en temas clave, abordar novedades y resolver dudas comunes.

Un curso práctico y flexible

Disfrútalo tranquilamente a tu ritmo

8 módulos

Cada uno tiene una duración de una hora aprox.

82 vídeos

subtítulados y sin presentaciones infinitas

8 tareas finales

opcionales y material complementario

5 minutos

Vídeos cortos de entre 3 y 5 minutos

100 % actualizado

revisado en todo momento por el equipo docente

Equipo docente

Marta Sanz

Profesora de español en educación secundaria en Italia y colaboradora del Máster de Enseñanza de ELE de la Universidad de Burgos. Es doctora en Filología y en Formación del Profesorado, y está especializada en inteligencia artificial aplicada a la enseñanza de lenguas.

Ramón Besonías

Profesor de Filosofía en ESO y Bachillerato y formador de docentes. Investiga y aplica estrategias relacionadas con la inteligencia artificial, la creatividad, el pensamiento crítico y el pensamiento visual para mejorar el aprendizaje y favorecer un uso educativo de la tecnología con cabeza e ingenio.

Mariana Ferrarelli

Directora de Estrategia de IA en Educación de la Universidad de San Andrés, donde también es docente de grado y posgrado y candidata a Doctora en Educación. Es magíster en Metodología de la Investigación, diplomada en IA y Sociedad e integrante de LAIA (Laboratorio abierto de inteligencia artificial).

Programa del curso

🔓 Con membresía: 100 % accesible
🔒 Sin membresía: Solo el primer módulo

0. Presentación del curso
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MÓDULO 1: Criterios pedagógicos para usar con cabeza la IA en la educación

1.1. Introducción al módulo
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1.2. Qué es y qué no es un LLM
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1.3. El criterio pedagógico como filtro
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1.4. Cuándo la IA aporta y cuándo resta
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1.5. IA e interacción humanas no son equivalentes
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1.6. IA, andamiaje y Zona de Desarrollo Próximo
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1.7. Marcos de referencia para situarse
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1.8. Normativa y privacidad de datos
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TAREA FINAL. Marco de decisión
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MÓDULO 2: Fundamentos de IAG y Prompting

2.1. Introducción al módulo
2.2. ¿Qué es realmente una IA generativa?
2.3. Conceptos clave sobre IA
2.4. Claude
2.5. Gemini
2.6. ChatGPT y Copilot
2.7. Qué puede y qué no puede hacer la IA en tu aula de ELE
2.8. La anatomía de un prompt eficaz
2.9. Prompts encadenados: pedir, revisar, refinar
2.10. Usar la IA para preparar tus clases
2.11. Cómo revisar lo que la IA te da
2.12. Cómo explicar la IA a tu alumnado (y qué normas poner)
TAREA FINAL: Taller: construye tu banco de prompts

MÓDULO 3: Creación de materiales con IA sin código

3.1. Introducción al módulo
3.2. ¿Qué es el vibe coding? Creación sin código para profes
3.3. Canva con IA: crear aplicaciones interactivas
3.4. Crea presentaciones interactivas con Gamma
3.5. Convierte textos en infografías con Napkin
3.6. Convierte tus PDF en aplicaciones interactivas
3.7. Crea novelas gráficas con Gemini y NotebookLM
3.8. Crea actividades interactivas con Claude
3.9. Crea tu primera aplicación educativa con Lovable
3.10. Crea y adapta materiales con Diffit, Chalkie y Almanack
3.11. ¿Este material suma o interrumpe? Integrar con programaciones
TAREA FINAL. Taller: Diseña tu propio material interactivo

MÓDULO 4: NotebookLM: del diseño de materiales al trabajo con gemelos generativos.

4.1. Introducción al módulo
4.2. NotebookLM como entorno de trabajo docente
4.3. Crea tu base de conocimiento con NotebookLM
4.4. Mapas y tarjetas para diversificar la enseñanza
4.5. Introducción a los gemelos generativos
4.6. IA como asistente para el docente (1)
4.7. IA como asistente para el docente (2)
TAREA FINAL. Crea un asistente educativo con NotebookLM

MÓDULO 5: Asistentes personalizados: Gems, GPTs y Projects

5.1. Introducción al módulo
5.2. Más allá del prompt
5.3. ¿Qué es el aprendizaje guiado con IA?
5.4. Diseña tu SdA con aprendizaje guiado
5.5. Proyectos personalizados con IA
5.6. Diseña tu proyecto personalizado
5.7. IA en interacción: chats grupales en el aula
5.8. Un asistente no es solo un chat
5.9. Diseñar asistentes que enseñan
TAREA FINAL. Diseña un asistente para tu aula

MÓDULO 6: Audio, vídeo y narrativa visual con IA

6.1. Introducción al módulo
6.2. Aprender con narrativas visuales
6.3. Crea tu storyboard con y sin IA
6.4. Crea tu marca visual de docente ELE
6.5. Uso didáctico de asistentes conversacionales
6.6. Crea audios educativos con NotebookLM
6.7. Crea audios personalizados con ElevenLabs
6.8. Diseña y crea canciones personalizadas
6.9. De texto a escena: Crea micro vídeos con Gemini
6.10. De texto a escena: Diseña y crea con Google Vids
TAREA FINAL. Diseña para tu aula una experiencia audiovisual

MÓDULO 7: Feedback y evaluación con IA

7.1. Introducción al módulo
7.2. Tipos de feedback
7.3. Gem que da feedback
7.4. El Gem como tutor socrático
7.5. Refinar el tutor socrático: qué falla y cómo se corrige
7.6. Crear exámenes con IA
7.7. Generar rúbricas con IA alineadas con el MCER y tu centro
7.8. IA para para feedback
7.9. Brisk: feedback integrado en Google Classroom y Docs
TAREA FINAL. Taller: diseña una rúbrica y un examen de nivel con asistencia de IA

MÓDULO 8: Ética y pensamiento crítico en la clase de ELE con la mediación de la IA

8.1. Introducción al módulo
8.2. La IA en el aula: más allá de la herramienta
8.3. Integrar la IA: transacción o acoplamiento
8.4. Pensamiento crítico en tiempos de IA
8.5. Conversar con tu clase sobre el uso académico de la IA
8.6. Enfoque RTD: responsable, transparente y documentado
8.7. El criterio humano ante todo
TAREA FINAL. Crea un decálogo de uso ético de la IA en el aula