Para que puedas identificar rápidamente el tipo de contenido de cada lección, utilizamos los siguientes símbolos:

Leyenda

📘 Gramática
🅰️ Vocabulario
💬 Comunicación
✅ Evaluación
🚧 Contenido en desarrollo

Nivelación del manual

Este manual está diseñado para trabajar el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

La selección y la secuenciación de los contenidos toman como referencia el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC), que concreta para el español los objetivos, contenidos y habilidades correspondientes a los diferentes niveles del MCER.

Al finalizar el nivel A1, el alumnado debería ser capaz de:

• Comprender y utilizar expresiones cotidianas y frases sencillas.

• Presentarse y proporcionar información personal básica.

• Preguntar y responder sobre necesidades inmediatas y situaciones habituales.

• Desenvolverse con cantidades, precios, horarios y ubicaciones.

• Participar en interacciones sencillas cuando la otra persona habla despacio, reformula y colabora.

• Comprender textos muy breves y mensajes orales claros, especialmente cuando cuentan con apoyo visual.

Equivalencia orientativa con ACTFL

Los niveles del MCER y ACTFL no tienen una correspondencia exacta, ya que describen y evalúan la competencia desde perspectivas diferentes.

Como referencia general, el nivel A1 del MCER se aproxima a Novice High en el sistema ACTFL.

En las destrezas receptivas —comprensión auditiva y lectora—, las correspondencias utilizadas en las evaluaciones ACTFL distinguen entre:

• A1.1: Novice High

• A1.2: Intermediate Low

Esta equivalencia debe entenderse únicamente como una orientación. El manual sigue principalmente los criterios del MCER y los inventarios del PCIC.